Mga tampok ng pag-unlad ng mga bata sa ika-3 buwan ng buhay, hanggang sa isang taon at hanggang sa 5 taon
Ang kapanganakan ng isang bata ay ang pinakamasayang kaganapan sa pamilya. Ang mga unang buwan ng buhay ng isang sanggol ay ang pinakamahalagang panahon kapag ang isang mahaba at kapanapanabik na landas ng paglaki hanggang sa isang may malay na maliit na tao ay bubukas bago ang sanggol. Marami siyang dapat matutunan tungkol sa mundo sa paligid niya, kaya dapat lumikha ang mga batang magulang ng lahat ng mga kondisyon para sa wastong pag-unlad at pagkuha ng mahahalagang kasanayan.
Mga pagkakaiba sa pagbuo ng mga lalaki at babae
Mula sa edad na anim na buwan, maaaring makilala ng bawat bata ang kasarian ng isang tao. Gayunpaman, mula lamang sa dalawang taong gulang na pagkakakilanlan sa sarili ay nagsisimula sa pamamagitan ng kasarian sa kurso ng komunikasyon sa mga kapantay, ayon sa prinsipyo ng kanilang pag-uugali sa panahon ng mga laro. Ang pag-unlad ng mga lalaki at babae ay naiiba ayon sa ilang pamantayan.
| Mga kasanayan at kakayahan | Lalaki | Mga batang babae |
|---|---|---|
| Mga kasanayan sa motor | Ang mga lalaki ay nailalarawan sa pamamagitan ng mabilis na pag-unlad ng mga kasanayan sa gross motor: pagtakbo, paglukso, balanse. Ang pisikal na aktibidad ay mas agresibo at mapusok. | Para sa mga batang babae - pinong mga kasanayan sa motor: pagsulat, pagguhit, pagmomodelo. |
| Pandiwang pag-unlad | Kung ikukumpara sa mga batang babae, ang pagsasalita ay nabubuo nang may pagkaantala, ang talasalitaan ay mas mahirap. | Ang pagbabasa ay isang malakas na punto, ang kakayahang magbayad ng pansin sa mga di-berbal na palatandaan - boses, intonation. Samakatuwid, ang mga batang babae ay mahusay na "interlocutors", na may kakayahang ipahayag ang mga emosyon at damdamin na nasa isang maagang yugto ng pag-unlad. |
| Kakayahang lumakad sa palayok | Sa edad na dalawa, ang mga lalaki ay mas malamang na umihi sa kama. | Natututo silang mag poti nang mas mabilis. |
| Ang mga unang hakbang | Ang pagkahilig sa pagtaas ng kadaliang kumilos, "adventurism", ay tumutukoy sa kakayahang mabilis na gawin ang mga unang hakbang upang mabilis na masubukan ang kanilang lakas. | Ang mga maliliit na batang babae ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang 2-3 buwan na pagkahuli sa pagkakaroon ng mga kasanayan sa paglalakad, taliwas sa mga lalaki. |
| Pag-unlad ng mga kasanayan sa pagsasalita | Ang pananabik na makipagkumpetensya ay mas malinaw kaysa sa mga batang babae, pinapasok sila sa mga hindi pagkakaintindihan sa berbal. | Ang mga batang babae ay gumagawa pa rin ng mas mahusay sa pag-unlad ng pagsasalita, nangunguna sa mga lalaki sa halos 5 buwan. |
| Pagnanasa para sa mga bagong tuklas | Ang mga mahihinuhang lalaki, upang makaramdam ng ginhawa ng sikolohikal, ay patuloy na naghahanap ng mga bagong tuklas, masaya silang galugarin ang lahat ng hindi alam, dati na hindi maintindihan. | Mas gusto ng mga batang babae ang isang mas tahimik na pampalipas oras, hindi gaanong aktibong mga laro. Mas interesado sila sa pag-aayos ng kanilang "liblib na sulok" sa pag-aayos ng mga laruan, pag-aayos ng kanilang mga paboritong bagay. |
Mula sa sandali ng kapanganakan, maaari nating pag-usapan ang pagkahuli sa pag-unlad ng mga lalaki mula sa mga batang babae na may pagkakaiba ng 3-4 na linggo. Ngunit sa simula ng pagbibinata, ang puwang na ito ay ganap na nabura. Bagaman ang mga kabataang babae ng parehong edad ay pumasok sa kapanapanabik na yugto ng paglaki nang mas maaga, binigyan ng kalikasan ang mga kalalakihan ng pagkakataon na tamasahin ang mga kasiyahan ng isang walang pag-aalaga pagkabata sa loob ng maraming taon.
Skillset at pag-unlad ng mga lalaki at babae hanggang sa isang taon bawat buwan
| Edad ng bata at panahon | Mga kasanayan at kakayahan | Mga kapaki-pakinabang na tip at payo para sa mga magulang |
|---|---|---|
| 1 buwan Pag-aangkop | Sa unang buwan, natututo ang sanggol na nasa labas ng sinapupunan ng ina, kaya't gumugol siya ng hanggang 20 oras sa isang araw sa isang panaginip, ang natitirang oras na kumakain siya. Sa pagtatapos ng unang buwan, nagsisimula na siyang magbayad ng pansin sa mga laruan, at ang unang kulay na nakikilala ay pula. Gayundin, ang sanggol ay nagsimulang maakit ng mga nakapaligid na tunog, ngunit ang mga bagong silang na reflex ay pinapanatili pa rin:
Ang mga nabuong bata ay may kakayahang hawakan ang ulo sa kanilang sarili. | Ang pangunahing layunin ay upang lumikha ng mga kundisyon para sa mas mataas na ginhawa para sa sanggol: ang tamang rehimen ng temperatura, personal na pakikipag-ugnay - upang i-hold, makipag-usap, kumanta ng mga lullabies, maglaro. |
| 2 buwan Ang unang "muling pagkabuhay" | Ang bata ay nagsisimulang gumugol ng mas maraming oras na gising - hanggang sa 50 minuto. Ang mga kakayahan sa visual at pandinig ay napabuti - ngayon ay makakakita siya ng mga bagay sa layo na 0.5 m, makilala ang tinig ng kanyang mga magulang. Hawak din nito ang ulo sa isang patayo na posisyon, lumiliko sa gilid nito sa kuna. Ang mga reflex ng sanggol ay nawala. Lumalawak ang background ng emosyonal. | Upang matulungan ang iyong anak na bumuo ng emosyonal, kailangan mong patawanin ang sanggol nang madalas hangga't maaari - ganito ang lilitaw ng unang ngiti. Pakikipag-usap sa kanya, pagkatapos ay magsisimulang siyang mag-react sa hindi pa maintindihan na mga salita na may mga unang tunog: "agu", "abu", "aha", "gugu". |
| 3 buwan Patuloy na pagbuhay | Ang mga kasanayan sa plano sa pag-iisip, pisikal, emosyonal ay kapansin-pansin na pagbubuo.
| Ang bata ay gumagawa ng mga unang pagtatangka upang paikutin at bumangon sa kanyang mga bisig nang mag-isa, kaya hindi mo siya dapat iwanang mag-isa sa kama upang maiwasang mahulog at mapinsala. |
| 4 na buwan Aktibong muling pagbuhay |
| Para sa panahong ito ng pag-unlad, ang bata ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pakiramdam ng takot na mawala ang kanyang ina. Sa 4 na buwan na dapat kang magbayad ng higit na pansin at pagmamahal sa iyong sanggol hangga't maaari. |
| 5 buwan Pisikal na Aktibidad |
| Dapat sabihin ng mga magulang sa bata ang maraming mga talata hangga't maaari, ilarawan nang detalyado ang mga balangkas ng mga larawan, na nag-aambag sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa pagsasalita. Maaari mong simulang turuan ang mga unang salita: "mom", "dad", "baba". |
| 6 na buwan Paggalugad ng mga nakapaligid na mundo |
| Habang nagsisimulang gumapang ang bata, kinakailangan na alisin ang lahat ng mga hindi ligtas na bagay mula sa maabot. |
| 7 buwan Pagkontrol sa iyong sariling katawan |
| Ang aktibong pagpapaunlad ng pinong mga kasanayan sa motor ay nangangailangan ng maingat na pagsubaybay sa kung ano ang nasa mga kamay ng sanggol, dahil ang maliliit na bahagi ay madaling makapasok sa bibig, ilong, at tainga. Upang pasiglahin ang nagbibigay-malay na interes, kinakailangan upang ilarawan nang detalyado ang mga nakapalibot na bagay, upang wastong pangalanan ang mga bahagi ng katawan. |
| 8 buwan Pagtitiyaga |
| Sa edad na ito, ang mga bata ay maaaring bigkasin ang unang makabuluhang salita, kaya kailangan mong makipag-usap sa kanila nang madalas hangga't maaari, palakasin ang proseso sa simpleng mga nakakaaliw na laro - "cuckoo" o "goodies". |
| 9 na buwan Liksi at nadagdagan na aktibidad |
| Ang independiyenteng pagtatangka ng isang bata na umakyat sa isang upuan o sofa ay dapat na isagawa sa ilalim ng mahigpit na pangangasiwa ng mga magulang. Kapag hinayaan ang paglalaro ng plasticine, kailangan mong tiyakin na hindi niya ito hinahatak sa kanyang bibig. |
| 10 buwan Liksi at nadagdagan na aktibidad |
| Ang pagtitiwala sa sarili sa lahat ng anyo ay dapat hikayatin - ang mga bata sa edad na ito ay gusto ang papuri, na higit na nag-uudyok sa kanila na malaman ang mga bagong bagay. |
| 11 buwan Unang paggalang |
| Upang mapalakas ang positibong ugali ng magagalang na komunikasyon, mahalagang hilingin sa iyong anak na kamustahin, paalam, salamat na mabuo ang ugali. |
| 12 buwan Mula pagkabata hanggang pagkabata |
| Kung mas maaga ang mga magulang ay sinubukan na palayain ang bata, sa edad na 12 buwan ang sanggol ay maaaring magsimula na tanungin ang kanyang sarili na "lumabas" sa mga diaper. |
Ang dapat gawin ng mga batang wala pang 5 taong gulang
Sa edad na 0 hanggang 5 taon, ang bata ay nabubuhay ng pinakamahalagang mga yugto ng pag-unlad, kapag nangyari ang pagbuo ng mga personal na katangian at mahahalagang kasanayan. Upang makatanggap siya ng wastong paunang edukasyon at makapag-ugnay nang magalang, mahalaga na patuloy na makisalamuha sa kanya - maglaro, paunlarin ang pisikal na kultura, pagsasalita, pinong kasanayan sa motor, emosyonal na globo, lohikal na pag-iisip.
| Pangkat ng edad | Mga kasanayan at kakayahan | |
|---|---|---|
| 1-2 taon | Lohikal na pag-iisip | Maglaro sa mga cube, stack turrets, ipakita ang interes ng pananaliksik sa pamamagitan ng pag-aalis ng mga item. |
| Mga kasanayan sa pagsasalita | Bigkasin ang mga simpleng salita, alam ang mga pangalan ng lahat ng miyembro ng pamilya. | |
| Pag-unlad sa lipunan | Upang maipangalanan nang wasto ang mga bahagi ng katawan, mga mukha. | |
| Mga kasanayan sa sambahayan at sambahayan | Pumunta sa banyo, bumangon at maglakad nang mag-isa, uminom mula sa isang tasa, maunawaan at tumugon sa mga tagubilin ng magulang, gayahin ang pag-uugali ng ibang tao. | |
| Mga pantulong sa pag-unlad | Mga puzzle, ABC, Alpabeto, kard, mga pahina ng pangkulay, stencil, cubes. | |
| 2-3 taon | Lohikal na pag-iisip | Ang unang kakilala sa arithmetic, nagsasagawa ng 2-3 magkasunod na pagkilos, nagpapakita ng isang labis na pananabik sa pagguhit, konstruksyon. |
| Mga kasanayan sa pagsasalita | Bigkasin ang mga parirala ng 4-5 na salita, magkaroon ng kamalayan sa mga tagubilin ng mga may sapat na gulang, alamin ang pinakasimpleng mga kanta ng mga bata, tula. | |
| Pag-unlad sa lipunan | Makilala ang pagitan ng mga sasakyan. | |
| Mga kasanayan sa sambahayan at sambahayan | Upang malaya na bumaba at umakyat ng mga hagdan, magbihis, maghubad, gumamit ng palayok, umatras paatras, panatilihin ang balanse sa bar, makagamit ng gunting, sanayin sa kalinisan ng kamay. | |
| Mga pantulong sa pag-unlad | Ang mga card na may mga numero at mga geometric na hugis, mga laro-asosasyon, mga koleksyon ng tula, mga tula sa nursery, dila ng dila, mga kard ng larawan: mga hayop, prutas, gulay, sasakyan, application. | |
| 3-4 na taon | Lohikal na pag-iisip | Magawang bilangin sa tatlo, ipakita ang mga numero sa iyong mga daliri, patakbuhin ang mga konsepto ng "lot-a little", "high-low", atbp. sa pamamagitan ng katangian, upang makahanap ng pagkakatulad at pagkakaiba ng mga bagay, ibukod ang mga hindi kinakailangang bagay, kabisaduhin ang isang kadena ng mga larawan at salita, upang gumana na may pagtuon sa isang gawain. |
| Mga kasanayan sa pagsasalita | Perceive at ilarawan ang mga imahe, formulate pangungusap ng 5-6 na salita, makilala ang mga palatandaan ng mga bagay, na maaaring bumuo ng mga pangkat ng mga ito. | |
| Pag-unlad sa lipunan | Makilala ang pagkakaiba sa pagitan ng mga alagang hayop, ibon, isda, insekto, puno, bulaklak, berry. Magkaroon ng isang pangunahing pag-unawa sa mga materyales kung saan ginawa ang mga item. Makilala ang oras ng araw, mga natural phenomena. | |
| Mga kasanayan sa sambahayan at sambahayan | Mag-isa nang damit, maghubad, gumamit ng mga gamit sa opisina para sa pagkamalikhain, gumuhit ng mga primitive na imahe sa anyo ng mga tuldok, linya, bilog, mga pintura, alam ang mga patakaran ng kalinisan. | |
| Mga pantulong sa pag-unlad | Mga card na may pagbibilang, mga aralin sa pagbibilang ng video, mga dobleng puzzle, mga workbook ng matematika, mga laro na may dice, mga recipe, laro ng musika, ang unang encyclopedia tungkol sa mga hayop at insekto, mga libro tungkol sa mga panahon, isang hanay ng mga pinggan ng mga bata, plasticine, "Magtipon ka mismo ". | |
| 4-5 taong gulang | Lohikal na pag-iisip | Makilala ang mga panig at direksyon, palawakin ang kaalaman tungkol sa mga hugis na geometriko, maiugnay ang mga bagay na may mga numero kapag nagbibilang, makakapagsulat ng mga numero, makakapagdagdag ng mga bagay ayon sa prinsipyo ng isang tagapagbuo, bumalangkas ng mga sagot sa mga katanungan: "Bakit?", "Posible ba?", "Para saan?" , pumili ng mga salitang kabaligtaran sa kahulugan. |
| Mga kasanayan sa pagsasalita | Bumuo ng mga pangungusap na 5-8 salita, ang pangkalahatang bokabularyo ay hindi bababa sa 1000 mga salita, upang makilala ang pagitan ng mga bahagi ng katawan ng mga tao at mga hayop, upang mapangalanan ang isang bagay sa pamamagitan ng mga palatandaan, upang maunawaan ang kahulugan ng mga preposisyon, upang mapanatili ang isang dayalogo, upang malaman ang unang impormasyon tungkol sa iyong sarili: pangalan, edad, lugar ng tirahan, gamitin ang past tense sa pagsasalita. | |
| Pag-unlad sa lipunan | Upang makilala ang pagitan ng mga gulay at prutas, upang malaman kung kailan sila hinog, kung saan sila lumalaki, upang malaman ang tungkol sa mga pamamaraan ng paggalaw ng mga insekto, upang mapangalanan nang tama ang mga batang hayop, upang malaman ang pangunahing mga palatandaan ng bawat panahon. | |
| Mga kasanayan sa sambahayan at sambahayan | Magagawa upang itali ang mga shoelace, i-fasten ang mga pindutan at ziper, gumuhit nang hindi inaalis ang lapis sa sheet, mga imahe ng kulay, pagmamasid sa mga hangganan ng pagguhit. Sa edad na ito, maaari mo munang ipakilala ang isang bata sa alpabeto ng isang banyagang wika. | |
| Mga pantulong sa pag-unlad | Mga pahina ng pangkulay na may pagkonekta sa mga tuldok, mga recipe na may mga numero, triple puzzle, mga workbook sa matematika, puzzle, magazine na pang-edukasyon ng mga bata, mga tulong sa pagbabasa, pagbibilang ng mga tula, mga laro na didaktiko na may mga may kulay na titik at larawan, encyclopedia na "The World Around", ang larong "Tic-tac-toe", mga libro para sa mga bata sa anatomya, mga kard na may alpabeto ng isang banyagang wika. | |
Mga Tip sa Video
Ang sinabi ni Dr. Komarovsky tungkol sa pag-unlad ng bata
Isang bantog na pediatrician sa buong mundo, isang dalubhasa sa pag-aaral ng mga isyu sa kalusugan at pagbuo ng mga intrafamily na relasyon - Dr. Komarovsky. Maraming mga magulang ang nakikinig sa kanyang opinyon, nagsusulat siya ng mga libro, lumilitaw sa telebisyon, kahit na nagpapatakbo ng kanyang sariling channel sa YouTube. Pinag-aaralan ang proseso ng paglaki at pag-unlad ng isang bata, si Evgeny Olegovich ay naglagay ng maraming pangunahing puntos.
- Ang pag-uugali ay malapit na nauugnay sa kagalingan - walang makatuwirang pag-iyak o hiyawan ng bata. Gayunpaman, ang ugali ng paglutas ng mga problema na nauugnay sa anumang kakulangan sa ginhawa ay maaaring magresulta sa isang pagkagumon.
- Ang mga komportableng kundisyon na nilikha para sa bata sa panahon ng 2-3 buwan ng kanyang buhay ay makakaapekto sa karagdagang pag-unlad ng kanyang mga kakayahan upang malaya na umangkop sa kapaligiran.
- Ang pansin ng magulang ay isang mas malakas na kadahilanan sa paghubog ng kalusugan kaysa sa mga pagbisita sa mga pedyatrisyan.
- Upang ang isang bata ay maging tunay na masaya, mausisa, aktibo, ang kanyang pag-aaral ay dapat na isinasagawa gamit ang mga pang-edukasyon na libro at laro, dahil ang mga materyal na pang-didaktika ng mga bata ay naipon para sa hangarin ng libangan, "paghila" mula sa pang-araw-araw na mga katotohanan.
- Ang isyu ng muling edukasyon, muling pagsasanay ay isang hindi malulutas na layunin. Upang simulang mabuo ang mga positibong katangian at pag-uugali na tama mula sa simula ng pag-unawa ng sanggol sa kung ano ang nangyayari sa paligid. At ang paggamit sa pang-edukasyon na proseso ng matinding mga panukala - matinding mga parusa, mas mahusay na ganap na ibukod. Kapansin-pansin, ang mga ama ay mas mahusay sa pagpapalaki ng isang anak kaysa sa mga ina.
Mahalaga bang mag-alala kung may mga abnormalidad?
Ang pagtuklas ng nakapalibot na mundo, napakaliwanag at maraming nalalaman, ay mapagkukunan ng masigasig, kamangha-manghang mga impression para sa isang bata. Maraming mga magulang ang sisihin ang kanilang sarili kung napansin nila na ang bata ay medyo nasa likod ng pag-unlad mula sa kanilang mga kapantay. Gayunpaman, matagal nang napatunayan na ang mga naturang pangyayari sa mga bihirang kaso ay lumitaw dahil sa impluwensya ng mga namamana na kadahilanan o pagkakamali sa pag-aalaga ng bata.
Ang kumplikadong proseso ng pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan ng mga bata ay indibidwal para sa bawat lumalaking tao. Kahit na may average na mga pamantayan sa edad ng pag-unlad para sa isang tiyak na yugto ng paglaki, ang pagbuo ng ganap na malusog na mga bata ay maaaring hindi tumutugma sa mga "kalkulasyon sa kalendaryo".
Pagbuo ng mga kasanayang panlipunan at background ng emosyonal
Ang mga kasanayan sa pakikipag-usap sa lipunan, pagpapahayag ng damdamin at emosyon ay higit sa lahat nakasalalay sa ugali ng bata - kalmado o aktibo, ngunit ang mga kondisyon sa pamumuhay ay mas malakas na salik sa kanilang pagbuo. Ang mga hindi magagandang katangian, masamang ugali, o pagkagumon ay hindi namamana. Ang isang pedyatrisyan na makakakilala at matanggal ang problema sa oras ay maaaring maitama ang hindi kanais-nais na sitwasyon. Lalo na kinakailangan ang interbensyon ng isang dalubhasa para sa mga karamdaman sa pag-unlad ng motor at neuropsychic.
Sa anong edad upang magpatala ng mga bata sa mga seksyon at bilog
Ang mga magulang mismo ay maaaring magbigay ng hindi maaaring palitan ng tulong sa pagpapaunlad ng mga kakayahan o talento ng bata sa pamamagitan ng pagpapalista sa kanya sa isang malikhaing bilog o sa isang seksyon ng palakasan. Ang pagkabata ay isang angkop na tagal ng buhay para sa paghahanap ng mga bagong libangan, kung ang enerhiya ay umaapaw.
Ang mga preschooler ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagpapakita ng mga malikhaing ideya, hindi sila nag-aalangan na bigkasin ang mga tula ng kanilang sariling komposisyon, kumanta ng mga kanta, walang pag-alala sa sayaw. Hindi pa nila alam ang balangkas na pipigilan ang kanilang mga salpok, kaya hindi mo dapat sisihin ang pagnanais ng bata na mapagtanto ang kanyang sarili nang malikhaing. Mahalagang hikayatin ang anumang mga gawain, kahit na ang mga unang guhit ay "kalyaki-malyaki", at mga karagdagang aktibidad sa bahay, na isinasagawa, syempre, sa kalooban, ay magpapalakas lamang ng interes sa isang partikular na aktibidad.
Ang perpektong edad para sa pagpunta sa mga seksyon ng pagsasanay ay 5-6 na taon. Sa mga taong ito, nagsisimulang mapagtanto ng mga bata ang pagkakaiba sa pagitan ng "totoong" pag-aaral at kusang-loob.
Sa maraming mga club ng palakasan, ang mga bata ay kusang kinukuha kahit sa edad na 2-3 taon, at hindi nagkakahalaga ng oras sa desisyon na magpadala ng isang bata sa mga propesyonal na palakasan, magkakaroon ito ng positibong epekto sa kanyang pangkalahatang pag-unlad na pisikal.
Hanggang sa 5 taong gulang, ang pagbisita sa pool ay isang kaganapan sa aliwan, at sa 7-8 taong gulang maaari mo nang maisip ang tungkol sa "paghahanda para sa Palarong Olimpiko".
Ang mga bata ay may kakayahang matagumpay na mapangasiwaan ang mga banyagang wika mula sa edad kapag nagsimula silang matutong magsalita. Ang isang madaling tanggapin na saloobin sa lahat ng bago ay umaabot sa anumang pagsasalita.
Plot ng video
Ang pag-unlad sa mga bata ay nangyayari sa isang indibidwal na paraan, na may kanilang sariling bilis, mga nakamit, pagkakamali. Walang garantiya na ang anumang pagkaantala sa pagbuo ng mga kasanayan sa isang sanggol, hindi katulad ng matagumpay na mga kapantay, ay mga paglihis mula sa pamantayan. Gayunpaman, hindi nasasaktan na kumunsulta sa isang bihasang pedyatrisyan o neurologist. Makikilala at matanggal ng mga doktor ang mga posibleng problema sa oras.